Comment résister au déclin ? Comment innover et produire demain ? Et ce dans un contexte de mondialisation agitée, pour ne pas dire guerrière, de mutations technologiques, démographiques et politiques en tous genres ? Difficile dans les circonstances actuelles que Metis ne dise rien. Pour beaucoup de décideurs, la potion magique tient en quelques mots : la logique de l'offre. Y a-t-il là une pensée de droite ?

 
 
 

Enseigner, un métier éternel, parmi les plus vieux du monde, mais un travail lui aussi soumis à des mutations profondes. Qu'attend-on des enseignants aujourd'hui, quelle valeur peut-on donner à leur travail, comment les prépare t-on ou les évalue t-on ? Dans ce dossier, Metis tentera de vous donner un aperçu des tendances lourdes qui affectent "la vie des profs" en Europe et ailleurs. CC/Flickr/Université de Montréal

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    Enseigner au XXIème siècle : les mutations sont loin d'être finies

    Le 01 Septembre 2014 par Propos recueillis par Albane Flamant. C'est la rentrée, non seulement pour les élèves et étudiants de tout poil, mais aussi pour leurs professeurs ! Pour Maurice Tardif, professeur de l'Université de Montréal à l'origine de nombreuses recherches sur la condition des enseignants en Amérique du Nord, ces travailleurs font face à de nombreux changements : précarisation, complexification du métier, apparition de nouveaux agents dans l'école, rationalisation du système... Des phénomènes qui sont également présents, à des degrés variés, sur le continent européen.

  • Comment mesurer la valeur du travail éducatif ? 

    Le 01 Septembre 2014 par Xavier Baron. Pour partie enseignant, un moment de mon travail consiste à aider les étudiants à percevoir les enjeux de la montée en intellectualisation de l'activité productive. Là réside selon moi un fil conducteur de compréhension des mutations des organisations et du travail. Elles sont liées à la part croissante en servicialisation de l'économie et en dématérialisation de la production, avec comme cause et conséquence à la fois, la montée en information du travail. Il leur faut donc qualifier ce qu'est économiquement, techniquement, socialement..., la production de valeurs et d'actifs immatériels du travail intellectuel et des services. Une manière consiste à utiliser la situation de travail éducatif. Après tout, l'enseignement est un service parmi d'autres.

  • Infographie : le métier d'enseignant au collège

    Le 01 Septembre 2014 par Albane Flamant. En juin 2014, l'OCDE a publié la plus grande enquête internationale jamais réalisée sur l'enseignement et l'apprentissage. Pour ce faire, ses experts ont interviewé plus de 100 000 enseignants du secondaire de premier cycle. Avec cette infographie, Metis vous livre quelques conclusions de ce document de plus de 400 pages. 

  • Bref, je suis un prof

    Le 01 Septembre 2014 par Prof Passionné. Dans le but de valoriser la profession enseignante, un groupe de profs québécois a réalisé une capsule humoristique sur le modèle de la web série française
    « Bref ». 

 

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