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Les évolutions du travail enseignant en Europe. Facteurs de changement, incidences et résistances

par Christophe Teissier - 02 Mars 2011

C. Maroy, Les évolutions du travail enseignant en Europe. Facteurs de changement, incidences et résistances, Les cahiers de recherche en éducation et formation, n°42, GIRSEF, juillet 2005

Fruit des travaux d'un sociologue spécialiste des questions d'éducation, cet intéressant document s'attache à envisager ce qui demeure et ce qui change dans le travail des enseignants en Europe. Il s'appuie sur une revue de la littérature scientifique francophone et anglophone. Il s'agit pour l'auteur de rendre compte des connaissances les plus solidement établies au travers de la littérature en sciences de l'éducation. La réflexion porte essentiellement sur les enseignants du secondaire. L'objectif n'est donc pas ici d'être exhaustif, mais de contribuer à une réflexion sur les changements affectant le travail réel des enseignants dans un environnement global en mutation. Les politiques de modernisation du système éducatif visant à rendre l'école tout à la fois plus juste et plus efficace ne peuvent en effet être sans conséquences sur le travail enseignant. Dans quelle mesure ? La première partie de l'analyse tente précisément de le cerner en dégageant ce qui peut faire figure de constantes d'un côté, et ce qui apparait comme nouveau dans le métier de l'autre. La seconde partie interroge les résistances des enseignants aux transformations de leur métier, ces dernières résultant des objectifs de modernisation affichés.

 

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Auteur(s) : Christophe Teissier