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Responsabilités et autonomie des enseignants en Europe

par Christophe Teissier - 02 Mars 2011

A.Desurmont, B.Forsthuber, S.Oberheidt, Responsabilités et autonomie des enseignants en Europe, Eurydice, EACEA, 2008

Cette étude est une publication issue des travaux du réseau Eurydice, coordonné par l'Agence Exécutive européenne « Education, audiovisuel et culture » (EACEA). Elle a pour objet l'analyse des incidences des changements récents de la profession d'enseignant, généralement dictés par la volonté de rendre l'école plus performante, sur l'autonomie et les responsabilités pédagogiques de ces professionnels. Elle s'appuie sur des données collectées en 2006 et 2007 et couvre les 33 pays européens associés au réseau Eurydice. Elle porte sur les enseignants du primaire et du premier niveau de l'enseignement secondaire (collège ou équivalent étranger), essentiellement dans les établissements publics. Comprenant six chapitres, le document tente de traiter exhaustivement la problématique retenue : politiques visant à élargir les responsabilités des enseignants, rôle des enseignants dans la détermination des programmes scolaires et dans leur mise en œuvre, conditions de travail (temps de travail), obligations et possibilités de formation des enseignants, mécanismes d'évaluation des personnels.   Autant d'informations précieuses pour approcher précisément ce qui change dans le métier d'enseignant en Europe.

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Auteur(s) : Christophe Teissier