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Résultats du PISA 2009

par - 02 Mars 2011

OCDE, Résultats du PISA 2009, OCDE, 2010

Il est devenu difficile d'ignorer le programme PISA de l'OCDE. Ce Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves s'est affirmé comme une référence pour qui souhaite appréhender la manière dont les systèmes éducatifs donnent aux « jeunes »  les moyens (connaissances et compétences) « pour relever les défis du monde réel ». Il s'agit donc bien ici de comparer les performances des systèmes d'éducation. L'étude 2009 a porté sur 65 pays, ce qui inclue, mais également dépasse, le nombre de pays membres de l'OCDE. Mis en oeuvre au niveau national, l'étude s'adresse aux élèves en fin de scolarité obligatoire. L'âge moyen retenu des enquêtés est de 15 ans. Un échantillon d'écoles est constitué de manière aléatoire dans chaque pays. Les élèves cibles se voient ensuite soumettre des tests (visant à mesurer leurs compétences) et un questionnaire général dit de « background ». Les directeurs d'écoles sont également amenés à répondre à un questionnaire sur leur établissement. Les autorités nationales des pays impliqués peuvent choisir de compléter ce matériel de base conçu au niveau international. On trouvera ici une synthèse des résultats 2009 du programme. Ces derniers sont ordonnés en regard des différents objets de l'enquête et portent sur la compréhension de l'écrit et des mathématiques, l'incidence du milieu social d'origine sur la performance scolaire, les stratégies d'aide à l'apprentissage et les éléments conditionnant la réussite des établissements scolaires. Le document se clôt par une analyse relative à l'évolution de la performance  des élèves en matière de compréhension de l'écrit depuis 2000 (année de la première enquête PISA).

 

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