L'évaluation individuelle reste à la fois le sujet le plus sensible dans la relation qui lie le salarié à son entreprise, et l'exercice managérial le plus difficile pour les responsables. Bien que son instauration soit dorénavant an et éprouvée, il semble que celle-ci n'ait pas encore acquis sa maturité. Les dispositifs sont régulièrement renouvelés, les managers incités et formés, les outils perfectionnés (notamment par le biais de l'informatique), pourtant les limites de la mise en œuvre ressurgissent dans tous les contextes. Quelle est donc cette difficulté structurelle ? D'où viennent les insatisfactions ? L'évaluation individuelle mérite-t-elle qu'on y investisse autant? Que peut-on en attendre ?
MOOCs, ou Massive Open Online Courses pour les intimes : depuis l'apparition de ces "Cours Ouverts pour Tous" aux Etats-Unis, puis partout dans le monde à la fin des années 2000, il semble que c'est le mot qui se trouve sur toutes les lèvres. Peut-on imaginer qu'un jour l'enseignement se fera principalement en ligne ? En France, plus de 88 cours sont déjà disponibles sur la plateforme France Université Numérique (FUN). Au-delà du contexte universitaire, ces nouveaux outils joueront peut-être un rôle capital dans le monde du travail.
Le 4 septembre dernier, les travailleurs de l'industrie des fast-foods américains étaient de retour dans la rue pour la 7ème fois en moins de deux ans. Leur objectif reste le même : revendiquer un salaire minimum de 15$ par heure, ainsi qu'un droit à la syndicalisation. La police était elle aussi de la partie, avec plus de 430 arrestations dans une douzaine des grandes villes du pays.
On ne peut séparer le travail du souci de soi si l'on considère le travail comme une manière d'être au monde alliant fermement à la fois un savoir-faire et à un savoir se situer. Il y a donc comme une évidence à chercher à dénicher le sens de ce qui est appris lors de toute activité. Travailler et apprendre sont deux termes qui se tiennent et s'interpellent. Le travail ne plie pas sous le regard de l'économie classique qui vise à le réduire à une dépense d'énergie individuelle en échange d'un salaire. Il ne plie pas sous les ruses de l'organisation scientifique réinventée par le numérique. Il est l'une des conditions de la réalisation de soi. Réaliser et se réaliser vont de pair.
Il a fallu des siècles à l'Etat pour devenir « empereur en son royaume ». Or voici que dans le monde entier, se dessine une toute nouvelle géographie des organisations de pouvoir. L'Etat cohabite désormais sur le sol national avec de puissants interlocuteurs, acteurs du numérique et entreprises, qui entretiennent des rapports différents à l'espace et au temps. Pour Armand Braun, le numérique a un double impact sur la société et sur l'Etat.
C'est le 18 septembre que les Ecossais vont se prononcer par référendum sur l'indépendance de l'Ecosse. Grande affaire dont tout le monde parle au Royaume Uni mais aussi en Catalogne ou en Flandre, pour que ne citer que ces régions. L'Ecosse va-t-elle proclamer son indépendance ? Les derniers sondages donnent le oui gagnant mais les scores des pours et des contres sont proches. L'un des principaux enjeux de cette élection : la question sociale.
En juin 2014, l'OCDE a publié la plus grande enquête internationale jamais réalisée sur l'enseignement et l'apprentissage. Pour ce faire, ses experts ont interviewé plus de 100 000 enseignants du secondaire de premier cycle. Avec cette infographie, Metis vous livre quelques conclusions de ce document de plus de 400 pages.
La majorité des jeunes en Asie et dans le Pacifique ont un emploi de qualité médiocre, ou se trouvent au chômage. C'est la conclusion principale d'une étude récente de l'Organisation Internationale du Travail (OIT) dans cinq pays de la région (Bangladesh, Cambodge, Népal, Samoa et Vietnam), qui attire l'attention sur l'instabilité et la vulnérabilité auxquelles doivent faire face ces jeunes travailleurs.
Dans le but de valoriser la profession enseignante, un groupe de profs québécois a réalisé une capsule humoristique sur le modèle de la web série française « Bref ».
C'est la rentrée, non seulement pour les élèves et étudiants de tout poil, mais aussi pour leurs professeurs ! Pour Maurice Tardif, professeur de l'Université de Montréal à l'origine de nombreuses recherches sur la condition des enseignants en Amérique du Nord, ces travailleurs font face à de nombreux changements : précarisation, complexification du métier, apparition de nouveaux agents dans l'école, rationalisation du système... Des phénomènes qui sont également présents, à des degrés variés, sur le continent européen.
Charger les articles suivants
