Archives des erasmus

La coopération européenne en matière de formation professionnelle : de la coordination à la convergence

La coopération européenne en matière de formation professionnelle : de la coordination à la convergence

Le Brexit en est la preuve, l’information claire et largement diffusée des avantages apportés par la construction européenne au fonctionnement des sociétés et au bien-être des citoyens manque. La raison tient à la complexité des influences et des avancées, mais aussi aux réticences de nos gouvernants à attribuer à l’Europe des mérites qu’ils préfèrent revendiquer comme leurs tout en en faisant le bouc émissaire des difficultés rencontrées. La politique européenne dans le secteur de la formation professionnelle est un bon exemple : il est bon d’en rappeler les étapes et de démêler les fils des influences croisées avec les politiques nationales.

Par Jean-Raymond Masson|2019-05-13T14:12:11+02:0010 mai 2019|Mots-clés : Convergence européenne, erasmus, formation professionnelle, MOC, union européenne|

Europe, j’écris ton nom ?

Ce n'est pas la première fois qu'au Comité de rédaction de Metis Europe nous avons discuté Europe, ni la dernière... Mais ce jour de début mars 2019, le choix fut fait d'en faire un papier. En fait, le premier épisode d'un dossier évidemment consacré au sujet. Ont participé à la discussion rue Saint-Nicolas ou en ligne : Claude-Emmanuel Triomphe qui avait créé l'Université européenne du travail en 1997 ; Jean-Marie Bergère qui adore le cinéma européen (et même au-delà), Martin Richer, grand lecteur des Rapports d'Eurofound en anglais ; Jean-Raymond Masson, longtemps responsable à la Fondation de Turin (Fondation européenne de formation) ; Jean-Louis Dayan, aussi attentif à l'économique qu'au social ; Michel Weill, lyonnais et grand voyageur en Europe et ailleurs, Eva Quéméré et Danielle Kaisergruber.

Par Danielle Kaisergruber et Eva Quéméré|2019-05-03T13:34:23+02:0015 mars 2019|Mots-clés : abstention, Brexit, cinéma, convergence, culture, Danielle Kaisergruber, élections européennes, emploi, erasmus, europe, europe sociale, Eva Quéméré, industrie, libéralisme, populisme, union européenne|

Ma tribu, mon pays et l’Europe

Et accessoirement ma bande, mes copains et ma patrie. Encore que ce soit un mot que je n'aie pas employé depuis longtemps. Peut-être parce qu'il y a longtemps qu'il n'y a pas eu de guerre dans mon pays.

Par Danielle Kaisergruber|2019-05-29T18:44:25+02:007 octobre 2018|Mots-clés : appartenance, Aznavour, Barcelone, biens communs européens, Danielle Kaisergruber, erasmus, europe, Manuel Valls, voyages|

Les partenariats stratégiques d’Erasmus dans l’enseignement et la formation professionnels

Tout le monde connaît Erasmus, surtout depuis 2002 et la sortie de L'Auberge espagnole, le film tonique et réjouissant de Cédric Klapisch. L'année 2017 qui était celle des 30 ans d'Erasmus a donné lieu à de multiples célébrations qui ont vanté les succès de ce programme devenu Erasmus+. Ces manifestations ont rappelé les changements et les enrichissements introduits progressivement depuis 1987 : de l'ouverture aux apprentis, demandeurs d'emploi et migrants, à l'élargissement aux pays candidats à l'adhésion et aux autres pays hors UE pour les masters. Il est cependant un volet important d'Erasmus+ qui reste largement ignoré, celui des partenariats stratégiques qui représente une part considérable du budget. En janvier 2017, le journal Le Monde consacrait un supplément spécial de 8 pages aux 30 ans d'Erasmus sans dire un mot de ces partenariats.

Par Jean-Raymond Masson|2019-05-29T19:05:55+02:0011 mars 2018|Mots-clés : acteurs, complémentarité, coopération, éducation, erasmus, EURE., Formation à la pédagogie du chantier , formation professionnelle, mobilité, My Lifelong Knowledge Management , partenariats stratégiques, politiques européennes, TEBEB, VITEA|

Écoles, universités, centres de formation européens : leurs initiatives pour l’insertion des réfugiés

Les écoles secondaires et professionnelles, les universités et les centres de formation d'adultes européens contribuent à l'accueil des réfugiés par des actions dans le domaine linguistique mais aussi en vue de développer et/ou de reconnaître leurs compétences, notamment pour les réfugiés sans document ni preuve de leur passé académique et professionnel. Dans tous les cas, il s'agit de favoriser leur insertion sociale et professionnelle.