Ecole en Europe : des défis insurmontables ?

Partout en Europe, l'école et l'université sont en chantier. Les enseignants et la nature de leur travail sont sur le devant de la scène. On a enfin cessé de croire que c'était uniquement une question de moyens pour s'attacher à la structure même des systèmes éducatifs : centralisation et uniformité ou décentralisation et autonomie des établissements, et au métier des enseignants : transmettre des connaissances ou favoriser des apprentissages variés

Par |2018-12-17T10:14:13+01:003 mars 2011|Mots-clés : , , |

Chômage ou emploi : tout se joue-t-il à l’école ?

Une boutade pour commencer : « l'éducation ça sert à faire des révolutions ! ». L'action décisive en Tunisie et en Égypte des jeunes diplômés contraints à l'inactivité ou à occuper des emplois sans rapport avec leur qualification l'atteste. C'est réconfortant, mais comme la révolution ne se fait pas tous les matins, il faut être patient... En attendant, l'éducation croule sous les diktats : transmettre des connaissances, de la culture, un héritage historique (une identité nationale ?), trouver un métier. Former des citoyens responsables, épanouis, éco-responsables... Et puis ? 

Par |2018-12-17T10:14:12+01:0017 février 2011|Mots-clés : , , , , , , , |

De la philo dès 4 ans !

Une tête bien faite est préférable à une tête bien pleine. Le film « Ce n'est qu'un début » fait plus que nous rappeler ce qui est autant une vérité élémentaire qu'un lieu commun sans effets réels. Ce documentaire nous montre comment l'école, lorsqu'elle ne se préoccupe pas prioritairement de classer ou de sélectionner ses élèves, peut y contribuer

Par |2019-05-16T14:24:30+02:0016 février 2011|Mots-clés : , , , , |

La formation des managers fait l’impasse sur le social

La formation des futurs cadres et managers bute sur des préjugés tenaces. Un moindre mal, vu la tendance générale qui imprègne l'enseignement de la Gestion des Ressources Humaines (GRH) : une lecture individualisante du travail et des pratiques de gestion décontextualisées. Rachel Beaujolin, enseignant-chercheur à la Reims management School, fait le point sur cette sous-éducation générale

Par |2018-12-17T10:14:11+01:0016 février 2011|Mots-clés : , , , , , |

Ecoles et sociétés, quels principes pour quels résultats ?

Une école égalitaire peut s'inscrire dans une société qui l'est peu (Italie) et une école inégalitaire dans une société où ces inégalités sont plus modérées (Allemagne). Partout, mais avec une intensité plus ou moins forte, le diplôme a une forte emprise sur les carrières. C'est ce qui ressort d'une étude menée par des chercheurs français sur une trentaine de pays

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