Archives des diplômés

Reprises d’études : quand les jeunes se fabriquent une seconde chance

Reprises d’études : quand les jeunes se fabriquent une seconde chance

Le contraste est frappant en France entre l’appel récurrent à un effort massif de (re) qualification des actifs, dont la nécessité fait depuis de longues années l’objet d’un large consensus, et la réalité persistante d’un système de formation professionnelle continue (FPC) dispensant très majoritairement des actions courtes d’adaptation au bénéfice des salariés en place. Pour l’essentiel, la formation différée reste à construire. Pourtant, de plus en plus de jeunes la mettent déjà en pratique, avec les moyens du bord.

Par Jean-Louis Dayan|2020-11-02T20:49:54+01:002 novembre 2020|Mots-clés : Céreq, diplômés, éducation, emploi, formation différée, formation professionnelle, reprise d’études, seconde chance|

La formation professionnelle initiale en France : deux systèmes, deux réformes et toujours un problème

Quand un jeune vous dit « je suis au lycée », cela veut dire « lycée général ». Sinon on dit « lycée professionnel ». Il y a deux voies possibles. La voie professionnelle se divise en deux : dans le système éducatif ou en alternance avec un contrat de travail en entreprise. Et l'alternance peut se concrétiser par un contrat d'apprentissage ou un contrat de professionnalisation. Qu'apportent de neuf la loi « sur la liberté de choisir son avenir professionnel » de Muriel Pénicaud et la réforme de la voie professionnelle de Jean-Michel Blanquer ? Jean-Louis Dayan analyse l'existant et ce qui change, et les forces et les faiblesses du système français.

Par Jean-Louis Dayan|2019-05-02T13:45:37+02:0024 septembre 2018|Mots-clés : alternance, apprentissage, diplômés, formation continue, formation initiale, formation professionnelle, insertion professionnelle, Jean-Louis Dayan, professionnalisation, système dual|

L’accompagnement de la VAE à l’université (partie 2)

La validation des acquis de l'expérience (VAE) est pour nous une activité passionnante à organiser et à accompagner. L'un des auteurs de cet article est responsable du Service Commun de la Formation Continue de l'université de Corse Pasquale Paoli, l'autre intervient comme accompagnateur dans différents dispositifs de VAE, individuelle ou collective, dans le cadre de la certification de différents diplômes de cette université. Après une dizaine d'années d'expérience, cet article est une occasion de prendre du recul.

Par Metis|2019-05-02T13:45:38+02:0021 juillet 2018|Mots-clés : accompagnement, Cécile Riolacci, certification, diplômés, éducation, ETUI, expérience, gestion, Jean Simonet, méthodologie, pratiques, université, université de Corse Pasquale Paoli, VAE|

L’accompagnement de la VAE à l’université (partie 1)

La validation des acquis de l'expérience (VAE) est pour nous une activité passionnante à organiser et à accompagner. L'un des auteurs de cet article est responsable du Service Commun de la Formation Continue de l'université de Corse Pasquale Paoli, l'autre intervient comme accompagnateur dans différents dispositifs de VAE, individuelle ou collective, dans le cadre de la certification de différents diplômes de cette université. Après une dizaine d'années d'expérience, cet article est une occasion de prendre du recul.

Par Metis|2019-05-02T13:45:38+02:002 juillet 2018|Mots-clés : accompagnement, Cécile Riolacci, certification, diplômés, éducation, ETUI, expérience, gestion, Jean Simonet, méthodologie, pratiques, université, université de Corse Pasquale Paoli, VAE|

Retour sur la validation des acquis de l’expérience en France et en Europe

Avec la mise en œuvre du compte personnel de formation et le déploiement des blocs de compétences introduits par la loi de 2014, la question de la validation des acquis va se poser avec une acuité accrue, dans le cadre existant de la VAE ou dans un autre. En même temps, les développements des formations ou apprentissages en milieu de travail, en particulier en application des orientations de la loi travail de 2017, appellent des dispositifs appropriés de reconnaissance et de validation. Mais où en est-on, en France et en Europe, du développement de la VAE ?

Par Jean-Raymond Masson|2019-05-30T11:45:32+02:004 novembre 2017|Mots-clés : accompagnement, ANFI, apprentissage, Cedefop, CléA, compétences, diplômés, europe, expérience, formation, France, Jean Raymond Masson, VAE|

Comment nos voisins européens orientent et sélectionnent les futurs étudiants à l’université

En France, le baccalauréat est le premier diplôme de l'enseignement supérieur. Ce sésame pour l'université et un rite de passage qui marque la fin des études secondaires. Cette année, 641 700 nouveaux bacheliers ont obtenu ce précieux viatique. Dans le système actuel, tout bachelier, quel que soit son bac et sa série (général, technologique, professionnel, scientifique, économique, littéraire...), peut en principe demander à accéder de droit à n'importe quelle licence ou aux études de santé à l'Université publique. Comment fait-on dans les autres pays européens ? Frédéric Dardel, Président de l'Université Paris Descartes, fait le point dans un article publié par le site The Conversation le 19 juillet 2017.

Par Metis|2024-07-10T14:43:48+02:009 septembre 2017|Mots-clés : Baccalauréat, diplômés, enseignement supérieur, étudiants, europe, Frédéric Dardel, numerus clausus, processus de Bologne, The Conversation, universités|

Le sport en France : chiffres clés

Infographies réalisées à partir du rapport « Chiffres clés du sport 2015 » du Ministère de la ville, de la jeunesse et des sports

Par Metis|2019-05-30T12:15:54+02:003 avril 2017|Mots-clés : chiffres clés, diplômés, emploi salarié, femmes, Infographies, insertion, sport, sportifs|

Qui sont donc les personnes handicapées ?

Sera-t-on étonné qu'un grand flou règne en ce domaine ? Il existe une classification internationale du handicap : « terme générique pour les déficiences, les limitations de l'activité et les restrictions à la participation ». L'OMS a travaillé à produire un contenu consensuel de ces notions mais les marges d'interprétation restent importantes selon le degré de développement des systèmes sanitaires et d'accompagnement social. De plus, l'identification des personnes handicapées dépend largement, non pas de filières incontournables d'enregistrement administratif, mais de déclarations faites par la personne elle-même ou par son entourage. Qui ne veut pas se déclarer handicapé n'est pas compté comme tel.

Par Wenceslas Baudrillart|2018-12-17T10:16:48+01:002 mars 2015|Mots-clés : accès à lemploi, âge, diplômés, formation, handicap, reconnaissance administrative, RQTH, statistiques, travailleurs handicapés, vie active, Wenceslas Baudrillart|

Les jeunes diplômés hongrois interdits de travail à l’étranger

Décidément, le gouvernement hongrois de Viktor Orbán récidive dans les mesures contraires aux valeurs de l'Union européenne, au premier rang desquelles, la liberté. Après avoir en début d'année restreint la liberté de la presse, c'est aux étudiants que la loi hongroise s'attaque, ce qui les a conduit à réagir massivement